跳び箱を使った運動遊びでは、リズムよく跳び乗ったり、跳び越したり、跳び下りたりしてさまざまな動きを楽しみ、達成した喜びを味わうことが大切です。そのため、はじめは跳び乗りや跳び下り、またぎ越しなどを十分に行い、楽しみながら基礎となる動きをすることが必要です。
本時では中学年の跳び箱運動につながるために、様々な工夫した場で行いました。
低学年の体育は全ての領域に「〇〇遊び」という名称が付きます。「遊びながら様々な動きを身に付けてほしいと思います。
跳び箱を使った運動遊びでは、リズムよく跳び乗ったり、跳び越したり、跳び下りたりしてさまざまな動きを楽しみ、達成した喜びを味わうことが大切です。そのため、はじめは跳び乗りや跳び下り、またぎ越しなどを十分に行い、楽しみながら基礎となる動きをすることが必要です。
本時では中学年の跳び箱運動につながるために、様々な工夫した場で行いました。
低学年の体育は全ての領域に「〇〇遊び」という名称が付きます。「遊びながら様々な動きを身に付けてほしいと思います。
東京都教育委員会では、令和5年度から都内の公立学校を対象に、多様な体験活動の機会を提供する「笑顔と学びの体験活動プロジェクト」に取り組んでおり、サッカー元日本代表の松井大輔選手が来校されました。
3年生から6年生を対象にした質問コーナーやトークでは、