「右払いをきれいにしたい!」
「もっと線を長くしないと!」
「真ん中を意識しよう!」 と
ここまでに身に付けてきたことをポイントにしながら、集中して取り組みました。
学習の最後には、「毛筆が楽しかった!」と笑顔で1年間を振り返りました。
次年度も楽しい毛筆学習となるようにしていきます。
4年生の書写(毛筆)の時間の様子です。「明るい心」を毛筆で書く練習をしていました。
先生がお手本を示して、スモールステップで、書き方のポイントを確認しながら、また机間指導(先生が教室を周りながら個別指導)しながら、それぞれの児童へポイントを助言してくれていました。
先生のお手本は達筆でした。素晴らしいですね。
先生のお手本や指導を重ね、練習していく内に、4年生の字も素晴らしく上達していくのが見ることができました。珠算協会のゲストティーチャーの方を招いて、「そろばん」の授業を行いました。
初めてのそろばんの授業にわくわくしている子がたくさんいました。
まずは、そろばんクイズに挑戦です。
そろばんはどこの国で生まれたのでしょうか?日本だと思っている児童も多かったですが、なんと中国!
その後は、そろばんの使い方を教わりました。定位点や位を確認し、たまのはじき方を知りました。
うまく実際に触ってみました。人差し指と親指で入れたりはじいたりして練習しました。
3年生の社会科は主に国分寺市のことを学習します。
本時は、国分寺市の昔と今の交通の様子を比較し、分かったことをまとめます。
子供たちは、昭和のはじめ頃は蒸気機関車が走っていたり、東国分寺駅があったりしましたが、今はぶんバスや新府中街道が延長したりと、ずいぶん昔と今で交通状況が変わってきていることを学んでいました。
ごはん 鰆のにんにく味噌焼き 小松菜ときのこのじゃこマヨ炒め のっぺい汁 牛乳
今日の小松菜ときのこのじゃこマヨ炒めに入っている小松菜は中国から伝えられ、江戸時代に江戸川区の小松川で栽培されていたことから名付けられました。
旬は冬です。ビタミンCやカルシウム、鉄が豊富で、ビタミンCは美肌効果があり、カルシムは骨を強くします。
ここでクイズです。根っこ付きの小松菜をブランド化して売っている県はどこでしょうか?
①青森県 ②香川県 ③千葉県
正解は③の千葉県でした。