【6月24日（水） 4年体育「ゲーム領域 ゴール型ゲーム」】

 6月17日に行った研究授業を他のクラスでも行いました。

ゲームの名前は「盗れ取れトレジャー　奪取！DASH！」です。

挨拶、円陣を組んだら、攻めのチームが「盗れ取れ！」と掛け声を出すと、守りのチームが「トレジャー！」と声を返してからゲームが始まります。

ボールはラグビー用のボールですから楕円形で地面に落ちるとどこに転がるか分かりません。

ゲームの様相を予測して動くことの難しさをどう解決していくかが課題です。

【今日の給食 6月24日（水）】

 おだんごパン　トマト肉じゃが　小松菜サラダ　手作りしょうゆドレッシング　牛乳

今日は読書旬間中ということで、学校図書館と給食室のコラボ企画です。

絵本の「おだんごパン」を給食で再現してみました。

強力粉、イースト、三温糖、黒糖、塩、バター、卵で作ったパン生地に黒練りごまと三温糖を混ぜたペーストでかわいい顔を一つ一つ描きました

今が旬のトマトを使ったトマト肉じゃがです。国分寺の農家さんが、新鮮なじゃがいも、玉ねぎ、きゅうりを届けてくださいました。

今日のトマト肉じゃがに入っているトマトは、風邪に負けない体をつくるためのビタミンC、むくみ解消に効くカリウム、腸内環境を整える食物繊維などの多くの栄養が含まれています。

【6月23日（火）6年社会科見学「史跡武蔵国分寺跡、武蔵国分寺跡資料館」】

 6年生が社会科見学で、史跡武蔵国分寺跡、武蔵国分寺跡資料館に行きました。

武蔵国分寺跡は、規模やその歴史的価値の高さから、大正11年（1922年）に国史跡に指定され、市ではその一部を市立歴史公園として整備し、保存と活用に取り組んでいます。

また、武蔵国分寺跡資料館は、主に史跡武蔵国分寺跡の出土品を展示して、これまでの発掘調査の成果や、市内の文化財、史跡武蔵国分寺跡の整備事業などを紹介しています。

子供たちは学芸員さんの話に耳を傾けながらメモを取り、自分の住んでいる街にこんなすばらしい史跡があることに驚きと喜びを感じていました。

【今日の給食 6月23日（火）】

 ゆかりごはん　ベジたっぷりつくね　ごま和え　けんちん汁　牛乳

ベジたっぷりつくねを作っています。鶏ひき肉、豆腐、ごぼう、にんじん、しいたけ、玉ねぎ、いんげん、筍、生姜が入った野菜たっぷりつくねです。

こんがり焼いて、甘辛いしょうゆだれをかけたら完成です。

【6月22日（月） 6年「ガチャガチャフィールドワーク」】

 6年生が総合的な学習の時間で作成する「国分寺にちなんだガチャ」つくりの参考にするため、国分寺駅付近と西国分寺駅付近の2チームに分かれてフィールドワークを行いました。

国分寺駅チームは殿ヶ谷庭園や武蔵国分寺公園、西国分寺駅チームは鎌倉街道を通って黒鐘公園に行きました。また、代表児童で西武線の国分寺駅の駅員さんにインタビューもできました。

どんなガチャができるか楽しみです。

【今日の給食 6月22日（月）】

 冷やし中華　鰆と大豆のみそからめ　こだますいか　牛乳

冷やし中華を作っています。ボイルして冷やしたもやし、キャベツ、にんじん、きゅうり、ポークハムを麺と和えます。冷やしたつゆを教室でかけて出来上がりです。

鰆と大豆のみそからめです。　大豆をボイルして、でんぷんをまぶして160℃で20分じっくり揚げてカリカリにします。

鰆の唐揚げとみそだれを絡めて出来上がりです。

【6月19日（金） 5年 体育 器械運動「マット運動」】

 授業の最初に教師から「できるをふやそう」という言葉かけがありました。

子供たちは「トリオ」と言って、3人組で活動に取り組みます。1人の子が演技をしている間、他の2人の子がタブレットで動画を撮ったり、資料を見ながらアドバイスをしたりします。

「後転では回転の後半に手を思いっきり着くといいよ！」「側方倒立回転は足をしっかり上ゲて！」等、子供たち同士で学び合う姿が多く見られました。

「できる」は、

①技ができる

②課題ができる

③さっきの自分よりできる

です。「さっきの自分よりできる」を子供たちがしっかりと実感できることが大切です。