2月の玄関、図書室前

早いもので、新年からもう次の月になりました。外は寒さが厳しいですが、冬ならではの行事や食べ物、歳時記が楽しめます。

来週から3学期の読書旬間になります。本は心の友達。想像の翼を広げて、豊かな言葉とふれ合っていきたいです。今月も、 図書ボランティアや学校司書の皆さんが素敵な空間をつくり、子供たちとお話の世界をつなげてくださいました。

今日の六小ランチ

【献立】ジャーマンポテトパン　キャベツとしめじのソテー　ウインナーと白いんげん豆の煮込み　牛乳

　ジャーマンポテトパンは給食室で生地から手作りしたパンです。じゃがいも、玉ねぎ、ベーコンを炒めた具とチーズをのせて焼きました。トマト味のスープでウインナーや人参、白いんげん豆を煮こんでつくりました。

小さな友達がよろこぶ家を作ろう（２年生 図工）

 　キャップなどを小さな友達に見立てて、持参した箱を組み合わせながら家を建てています。

　

エレベーターを作って2階に上がれるようにしたり、庭にプールを作ったりと発想が広がります。小さな友達が暮らしやすいように、ソファやテレビ、冷蔵庫を作る子供たちもいます。

　また、ボンドや液体のり、はさみと段ボールカッターの使い分けなど、素材に合った道具を選ぶことで、作りやすさに違いが出ます。　

　

小さな友達が喜ぶようにという視点や、制作過程での道具選びなどの思考や判断する力を育んでいきます。

　

持久走週間

良く晴れた冬空の下、持久走を行っています。

今日は、１．３．５年生です。

各学年ともに子供たちと先生たちが元気に走っていました。

 

持久走週間（全学年）

体力および調整力・走力の向上を目指し、楽しんで運動を続ける習慣を身に付けるために、体育の時間や週間を設けて持久走を行っています。

　今日から始まる持久走週間の前に、体育朝会で持久走のやり方や目標を説明しました。

　安全面から、中休みに3学年ずつ校庭を使って持久走タイムを取ります。準備運動の後、コースを分けて、よーい、スタート。

　　クールダウンの時間には、ゆっくり校庭を歩いて呼吸を整えます。前半スピードを出しすぎて途中苦しくなってしまった子には「無理なく、同じ調子で走れるペースを見つける」ことを助言しています。休み時間に自主的に走るとか、体育の時間にみんなで行った持久走の距離もカードに記録していきます。

昔遊びの会（1年生）

地域の方7名が「昔遊びの達人」として1年生に教えてくださいました。5種類の遊びを3クラスに分かれて時間交代で体験・交流しました。どの遊びも夢中で楽しみました！　挨拶をしたあと、技の種類や遊び方を教わります。　　「初めて」の遊びは、実際にして見せて、教えてくださいます。

　やり方を知っている子同士で競争したり技を見せ合ったりします。

　　新しい技の習得！上達が早い！

　　「見て見て！」「こうするとできるよ」「ああ、そうか！そうやるんだね」　子ども同士でも会話がはずみます。

　技比べ。なかなかの接戦です。　　順番に、教えてくださいます。

　あやとりや折り紙作品など、うれしいお土産もありました。

今日の六小ランチ

【献立】☆タンドリーチキンバーガー　ポトフ　みかん　牛乳

鶏肉をヨーグルト、ケチャップカレー粉などに漬け込んで焼いたものを、炒めたきゃべつと一緒にパンにはさんだ「タンドリーチキンバーガー」は新メニューです。今朝、教育委員会学務課給食担当の市職員の方が、6年生を対象に４月からの市内中学校の給食について説明をしました。中学校では弁当給食となり、おかずは5品、別箱に米飯中心の主食が提供されます。弁当箱に配食された実物を提示しながら、栄養やカロリーに配慮した給食を紹介しました。