本校の教員が東京教師道場の部員として、研究授業を行いました。
本時のねらいは２つです。
① 運動のポイントや学習の記録、仲間の動きのよさなどを学習カードに書いたり、発表した り、仲間に伝えたりすることができるようにする。
②仲間の考えや取組を認めることができるようにする。 です。
そのために、3人組のトリオをつくり、シェアタイム（課題の共有）、トライタイム（シェアタイムでの振り返りを生かして練習に取り組む）、チャレンジタイム（記録の計測）を1時間の中で行いました。
子供同士のよい言葉かけや、協力する姿が見られ、主体的に課題を解決することができました。
