３つの数の減法の式の意味を理解し、その計算をすることができるようにすることが本時のねらいです。
問題「ねこが９ひきバスに乗っています。まず、1匹降りました。次に3匹降りました。ねこは何匹残っていますか？」から１つの式を立てます。
挿絵の導入や、ブロック操作を行いながら、子供たちはまずは自力解決し、その後ペア交流や全体交流で集団解決しました。
